כיום ילדים צורכים שעות של סירטונים, משחקי מחשב ותכנים רבים נוספים ברחבי הרשת. הם נחשפים שם לתרבות, אומנות, היסטוריה, יצירה, רגשות, השראה וגם ל.. אלימות, פורנוגרפיה, מניפולציות מתוחכמות ועוד. מרבית השיח שהמבוגרים מנהלים עם הילדים בנושא הצריכה ברשת הוא סביב כמה שעות מותר להיות מול המסכים או האם מותר או אסור להיכנס למשחקים/תכנים מסוימים.

​

אני רואה המון פוטנציאל חינוכי הטמון בתכנים הללו. זהו עוול בעיני לא לעסוק ולתת כלים להתמודדות עם עומס התכנים. לכן במשך שעה בשבוע, ביחד עם הילדים, אנחנו צופים יחד בסירטונים ו....חופרים עליהם.  

​

המטרה שלי היא שהתלמידים יצאו משיעור זה עם תחושה של אחריות בפעם הבאה שהם נחשפים לסרטון כזה או אחר, עם כלים לבקר ולנתח מה קרה שם, או לשתף אחרים מה הם חוו שם. חשוב לי שיפתחו ויביאו לידי ביטוי יכולת לחשיבה ביקורתית ושידעו לא ליפול למניפולציות שונות שהרשת מפעילה. בנוסף, אני שואף שתהיה להם היכולת לבטא את עצמם ואת הראייה היחודית שלהם על העולם, כמו גם היכולת לקשר בין תופעות שונות שקורות ברשת והתחושה שיש לאהבות ולתחביבים שלהם מקום בעולם הלמידה.

כל שיעור עוסק בנושא מסוים שיכול לעלות מצד התלמידים או נושא שאני ראיתי שחשוב להביא לכתה.
נושאים לדוגמא - 

​

​

• כניסת הטכנולוגיה לחיים שלנו

• חדשות מזויפות

• תרבות ההערצה

• מקרי אלימות אפורים

• מהו בזבוז זמן

• פיראטיות ברשת

• יוצרים ברשת

• הכוכבים החדשים

• ישראל ברשת

• תת תרבויות

• סירטון ויראלי וגלגול החיים שלו

• תיאוריות על העתיד

• המצאות חדשות ושאלות מוסריות על איך ישפיעו עלינו

• הקשת המגדרית

• פרסומות

סרטון על השיעור